不是闹而是寻求关注

场景3

3岁的小男孩毛毛，已经上小班了。有一天妈妈被告知，毛毛在幼儿园老“捣乱”，如把东西拆散掉，上课的时候推小朋友，还有时候会发出各种怪声。不过如果老师在他身边，他就不会这样。毛毛好像还有点“粘人”，需要老师“陪伴”。经老师这么一说，妈妈也觉得他有时候在家也会“捣乱”，特别是爸爸妈妈在忙自己的事情，让他一个人玩的时候。

这里毛毛的“捣乱”可能会被理解为宝宝是不是有什么“毛病”，或者是有点“多动”，但当与宝宝的“粘人”行为结合在一起的时候，就可以理解为是他一种独特的争取关注的方式，他的动机不是真的去破坏，而是通过“破坏”使得你能关注他.这样的表现可能也与宝宝没有形成安全的亲子依恋有关。

寻求关注是宝宝的一种天性，为了达到这个目的，他总是以自己的方式来表达对被忽视的“不满”.宝宝有些行为，还会被爸爸妈妈当成“问题行为”.对于爸妈来说，对低幼宝宝物质上的关注会比较多，忽略了情感上的关注;对宝宝来说，情感需要的满足才是至关重要的。你不经意间忽视宝宝的时候，就要多多留意他的表现，了解他的内心，正确解读宝宝的行为，只有这样，才能使宝宝健康成长，形成和谐的亲子关系。