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游戏是开发幼儿智力的措施

游戏是开发幼儿智力的措施

    婴幼儿与外界交换信息,正处在动作水噢平,形象水平逐渐向语言水平发展的阶段。他们在学会运用语言来认识世界和表达思想感情之前,需要有机会通过动作和形象,或是通过动作,形象,语言三者的结合来进行认识和表达。游戏,对此提供了特别有利的条件。

    游戏对孩子来说,是一个积极探索客观世界的过程。孩子摆弄各种自然物和玩具,通过摸索来熟悉各种物质,通过手的操作对客观世界发生作用,引起各种变化。这些信息是静止的旁观所不可能得到的,只有通过游戏才能获得。

    在游戏中,孩子们积极地探索着人与人间的关系。他们在自己的认识和表达的水平上,利用玩具模仿周围生活中发生的事情,从中探索着人对待自然界的态度及人们之间各种复杂的相互关系。在模仿过程中,由于成人的正确指导,孩子们逐步地掌握所在社会的一些行为准则。在游戏中,孩子之间发生着各种各样的关系,要求他们按照一定的行为准则来处理各种矛盾。而这种寓于游戏中的思想品德教育,其效果远远超过一般的说理教育。

    游戏还为每个孩子根据各自的发展水平来探索世界提供了机会。这是孩子们喜欢游戏,在游戏中活动积极的原因之一。

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