了解您孩子的智力结构父母是儿童在成长过程中的第一任老师，如何挖掘孩子的潜力?如何因材施教开发智力?都是父母必须要面对的问题。在这里我们介绍一种获得儿童智力发展水平和智力结构特点的方法，即，智力发展水平测量法，适用对象为6~16岁儿童。
心理学家普遍认为，智力不单纯是智力潜能，还应该包括非智力因素，如：健康、动作、气质、焦虑程度、个性等，因为非智力因素会影响智力发展。因此他设立了12个分测验，用来测量儿童的各种能力。这12个分测验分为语言性测验和操作性测验。前者有常识、背数、词汇、算术、理解、类同6个分测验;后者有填图、图片排列、积木图案、拼图、译码、迷津6个分测验。其中译码分为译码甲和译码乙，译码甲为8岁以下儿童使用，译码乙为8岁和8岁以上儿童使用。
1982年，我国龚耀先教授主持修订并发表了韦氏成人智力量表，尔后，于1996年完成了对韦氏幼儿智力量表的修订。自韦氏智力测验介绍到我国以来，韦氏儿童智力量表在我国的使用率已居各种量表之首。尤其是近十几年来，由于特殊教育的发展，韦氏儿童智力量表的使用又得到了扩展，成了我国培智学校鉴定招生对象智力情况的首选量表。智力测验的使用不仅仅是为了得到一个智商，更重要的是在测验过程中主试要结合对儿童临床行为的观察和认知方式的考察，运用儿童心理发展和智力结构的理论来分析、解释测验结果，从而找出儿童的优势和弱点，对儿童进行有针对性的教育和训练。了解孩子的智力结构，是揭示儿童个体心理功能的最好途径之一。